学校是教书育人、立德树人的地方。太原市委发出“担复兴大任 做时代新人”倡议，对教育系统来说有特殊意义。

对老师而言，“时代新人”要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；对学生而言，要立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，做中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。

中学时期是学生“三观”形成的重要时期，“立德树人”与成成中学的“成人成己”校训一脉相承。

成成中学的老师，有具体的标准：既要有扎实的专业技能，也要有必备的职业素养，更要有崇高的精神追求。

成成中学的学生，应该做一名身心健康、人格完善、文理兼备、学识出众，有爱国情怀，有学习能力的青少年。

一所学校、一名校长应该更多地关注如何引导学生形成正确的价值观和人生观。首先要引领教师关心国家大事，了解国家发展，把个人的工作和学习融入到新时代国家和城市建设中，体现个人价值。

近期，我们推出了系列“思政课”，老师纷纷以令人感动的人物或文章为切入点，结合课程内容，以讲故事的形式与学生深度交流，动之以情，晓之以理，进而影响学生价值观的形成。

“担复兴大任 做时代新人”活动是非常好的载体和抓手，让每一个人都能找到自己的坐标。“时代新人”不是指个别人，而是指每一个人。

我理解的时代新人是拥有三颗“永恒之心”的人。这三颗永恒之心分别是忠心、爱心、雄心。

太原幼儿师范学校是一所中等职业学校，是幼儿教师的摇篮。我们要树立两代师表：一个是现任的教师，一个是未来的教师。

学校的目标很明确：培养合格的幼儿教师。在对学生的培养过程中，我们构建了一个循序渐进的德育体系。学生在校期间，要接受初立师心、锤炼师风、为师为范三个阶段的教育。

太原市委发出“担复兴大任 做时代新人”倡议，对学生来说，有三个方面的触动：一是怀揣理想。同学们在谈理想时纷纷表示，走入新时代，将来要做孩子们喜欢的教师。二是肩负责任。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。十六七岁是学生学习成长最关键的时刻，“担大任 做新人”责无旁贷。三是步伐坚定。做时代新人，要从现在开始、从身边开始、从自己开始、从小事开始，学知识，练本领，一步一个脚印走向未来。要做到心中有理想、肩上有责任、脚下有力量，时刻准备着“担大任、做新人”。

作为一个中学生，我认为时代新人应该具备三方面素养：一要有远大的理想；二要把自己的理想和国家社会的需要联系起来；三要在社会实践或未来的工作中把自己的价值贡献给社会。

高二年级的每个班级，都设立了一面目标墙，每位同学把自己的座右铭和目标大学写在纸上，贴在墙上，以此激励我们为目标不懈奋斗。

近期，学校开设了全新的思政课，老师用一些先进人物的先进事迹，或是感人的电影为切入点，和同学们交流，让我们思考何为“时代新人”，如何“担复兴大任”，以此达到教育、激励学生的目的。

学校开展的系列活动目标明确，效果明显，我们都可以参与进来，在真实可感的教育教学情境中，坚定自己的价值取向和人生追求。

一是城乡发展不平衡。主要短板在乡村，城镇与乡村教育资源和教育教学水平发展不平衡。

二是国民教育体系还不够完备。学前教育发展不充分，是太原教育的短板。

三是公办教育和民办教育的发展不平衡。

四是普通高中和职业教育发展不平衡。职业教育发展不充分，服务省会城市的支撑能力不足。

公平和优质是太原教育发展的两个重要价值取向。做好这两个方面，我们才能办好人民满意的教育。近年来，太原市在满足人民群众教育需求方面做了以下工作：

第一，持续扩大优质教育资源。大力实施新校建设工程，育英中学、太原幼师新校区已经投入使用，太原五中、成成中学新校区即将完工，太原市外国语学校、第十八中学校新校区正在建设，育英中学星河湾校区和太原市第十二中学校新校区已列入规划。待以上六所新校建成后，将新增优质学位近20000个。

第二，积极推进办学模式改革。采取名校办分校、集团化办学、大学区制等方式，扩大优质教育资源。目前，市级层面，我们已组建了太原市第十二中学校教育集团；县级层面，主要在杏花岭区和小店区做试点，取得明显效果。以杏花岭区为例，通过办学模式改革，每年优质学位的供给增加6000余个。

第三，推进公办教育和民办教育协调发展。通过激发公办教育活力，规范民办教育办学行为，平衡两类教育的招生政策，协调公办教育和民办教育可持续发展、科学健康发展。

教育大计，教师为本。我们在教师队伍建设上，重点抓三个方面的工作。

一要严师德。师德是教师的灵魂。我们要加强师德师风建设，要树立正标杆，弘扬正能量；加强教师管理，对师德师风有问题的教师，在评优奖励、职称评聘等工作中实行一票否决。

二要强素质。提高教师队伍的素质，建设高素质、专业化的教师队伍。太原市已经和北京师范大学签订了战略合作协议。从2018年开始到2020年三年时间，投入2000万元，实施“太原市学校教育内涵提升工程”，对全市教师队伍进行全方位的素质提升和知识更新培训，提高教师队伍素质。

三要提待遇。提高教师的待遇，让教师这个职业有尊严。太原市正筹划要提高教师的待遇，近期有望实现。

在教育系统推进此项活动，让每一个老师和学生在新时代有奋斗的目标。

教育系统积极开展这项活动，找到一个发力点，激励大家为太原教育事业改革发展贡献力量。

太原教育系统通过“担复兴大任 做时代新人”主题活动，推动学校思想品德课程改革。从课程的内容、授课方式等方面，做了大胆的探索。课前，老师要和学生沟通，了解孩子们想听什么。老师和学生一起上思想品德课，一起受教育。目前，我们在太原成成中学做了试点，将在全市推出10堂思想品德公开课。

通过一系列的改革，增强思想品德课育人的功能，让社会主义核心价值观能够深入人心，让每一个学生通过思想品德课扣好人生的第一粒扣子。

2018年太原教育系统的工作有四个关键词：改革、公平、质量、师德。

第一个关键词——改革

太原教育事业发展到现阶段，满足市民“上好学”的需求必须通过大胆的改革。具体要推进这些改革——

一要推进教师“局管校聘”“县管校聘”改革。教育系统的编制要实现总量控制、动态调整，实现中小学教师由“学校人”到“系统人”的身份转变。

二要推进招生考试制度改革。2018年，我们将迎来“新高考”，我们要对接好这项工作。在中考录取方式上也要做出改革，录取方式从估分报志愿变成知分报志愿。

三要做管办评分离改革。深入探索引入社会第三方评价机制，实施义务教育质量监测，推动义务教育办学水平的提高。

四要推进办学模式改革。加快优质教育资源再扩大，全面提升基础教育质量，增加百姓“获得感”。

第二个关键词——公平

教育公平是社会公平的基石。

学前教育要围绕普及和普惠来做文章，扩大普惠幼儿园的覆盖面。

义务教育要实现城乡一体化，实现城乡学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准的“四个统一”，缩小城乡、校际差距。

要实施好第二期特殊教育提升计划。特殊教育是教育工作重点关注的领域，特殊教育办好了，残疾儿童少年的受教育权利就能得到保障。

第三个关键词——质量

人民群众对教育最大的需要是质量。

小学要实施“特色学校”创建计划。我们的努力方向是，太原市只有不同特色的学校，没有教学质量差的学校。目前，太原市近50%的小学建设成了“特色小学”。

我们的目标就是办好老百姓家门口的每一所学校，让每一个孩子在学校里都个性张扬、全面发展。这是太原市在小学实施素质教育的重要举措：通过特色学校的创建来引领特色化、个性化发展。

下一步，我们还要扩大特色学校的创建范围，把老百姓家门口的每一所学校都办出特色、办成品牌。

初中是太原教育的薄弱部分，我们要全面实施“太原市初中振兴计划”。

在职业教育方面，要实行职业教育提升计划。我们要建设太原职教园区，通过对职业学校整体布局、专业调整，提高职业教育服务太原经济社会发展的支撑能力。

第四个关键词——师德

抓好师德，我们就能实现教学相长、师生相长。

第一要严师德。对教师师德的要求要更加严格，在师德师风建设上下更大的功夫。

第二要立标杆。让教师学有标杆、学有榜样。

这个活动是推进教育改革发展、办好新时代人民满意教育的一个非常有力的抓手。它引领每一个教育人，在新时代顺应时代的潮流，找到自己的坐标，找到努力的方向。每个人都奋斗，做奋进者、做搏击者，为太原教育的改革发展做出贡献。