新华网济南４月１８日电（“新华视点”记者张晓晶、黄会清）又是一年“小升初”，又是一年“中考”，择校大战再度打响。年复一年的择校热，导致部分名校的规模和班额越来越大，已经成为不堪承受之重，也给学校教育带来不少弊端。

    如何促进教育均衡发展，不仅是眼下社会关注的热点，也是教育改革的难点。

    名校：教室里挤得再摆不下一张凳子

    一位家长向记者诉苦说，为了让孩子上个好学校，费尽周折找到一位领导“批条子”，可是那所学校校长领他到所有的教室参观以后说：“如果你还能在教室里摆下一张凳子，我就让你的孩子来上学。”这位家长的遭遇反映了当前城市中小学教育的一种现状：有名气的学校班额过大，人数过多。

    一个班级六七十名学生，一个年级十几个班，如今，这种“巨无霸”学校在许多城市都存在。面对家长和学生对优质教育的需求，部分名校压力越来越大。济南市一所著名初中，２０年前只有１８个班，现在发展到６０个班，最多时一班有８０多名学生，现在将近６０人一班。由于校园太小，只好兴建分校。来自方方面面的择校生让这位校长苦恼不已。

    记者在北京、山东、宁夏等地采访发现，名校班额超标是一个常见的现象。我国中小学教室设计班额一般是４５人，可是现在班额五六十人的十分普遍，七八十人的也不稀罕，有的还超过了百人。

    与名校超负荷运转形成鲜明对比的是，许多普通学校正在承受着另一种痛苦：由于硬件不达标，软件不突出，陷入“薄弱－吃不饱－更薄弱”的恶性循环。不少这样的学校生源逐年减少，缺师少生，有的被合并。

    在济南市繁华街区有一所学校，过去被称为“百人小学”，因为全校只有９８名学生，２２名老师，后来与附近学校合并后也只有两三百人。按照济南市的规定，义务教育阶段学生要就近划片入学。

    记者在这所学校片内小区采访，不少家长对记者说，这所学校条件太差了，只有一座破旧的教学楼，一个小操场，好老师也留不住。小区里有点本事的家长大都把孩子送进附近一所名校，实在没办法的才把孩子送进这所小学。