近日，北京理工大学设计与艺术学院教授孙远波带领的专家团队走进吕梁市方山县第一中学，开展设计思维工作坊，为在校师生带来一场关于“创新思维与审美提升”的主题讲座。
活动现场，孙远波以“设计——专业·职业·思维”为题，通过生动案例解析，分享设计思维在教育领域的最新实践和成果，展示其在教育领域的创新应用。讲座聚焦“如何将设计思维融入中小学课堂”，引发师生对跨学科创新教学模式的深度思考。
在设计思维工作坊环节，北理工团队的老师们采用“场景+项目”沉浸式的教学模式，引导学生通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等多维度感知，将抽象思维转化为具体实践。学生们将想法具象化，分组完成从创意构想到实物模型的设计全流程。
从“带温控层的外卖包”到“可拆卸模块化书包”，各种创意设计让在场师生们耳目一新，也教会了学生们用“观察－提问－动手”的方法解决问题。初一学生孙静冉所在的组设计了一款可拆卸的多功能包。“通过对不同人群的走访调研，我们发现在工作、旅游等不同场景切换时，会遇到不方便携带的问题，我们的可拆卸包就解决了这个问题，既可以双肩背，也可以手提，还能单肩背。”孙静冉说。
“我们从书包、背包聊到外卖包，简直像打开了一个充满创意的百宝箱。”初一学生李展鹏说：“希望以后还能解锁更多身边的创新课，让我们学会从日常物品中挖掘灵感，把天马行空的想法变成现实。”
此次设计思维工作坊以设计思维为教学核心，运用“主题讲座+设计工作坊”的形式，用场景化、项目化教学手段，通过“以人为本”的视角引导学生主动观察、体验生活，发现生活中存在的问题，并创造性地解决问题，是北京理工大学定点帮扶方山县教育发展的创新尝试。
孙远波表示，将这些设计理念融入日常的教学、生活中是非常有意义的，既能培养学生系统性解决问题的能力，也对学生创新思维的培养、学习能力的提升有所帮助，为基层教育改革提供新范式。（孙雪 韩伟）