我来山西快三年了，有两个印象非常深刻，跟刚来的时候有所不同。第一个是山西渴望转型发展和高质量发展以及实现三大目标的愿望，与日俱进。这从《政府工作报告》介绍的山西2019年所取得的成绩和2020年的计划就可以看出来。第二个是省委、省政府提出的规划思路更有针对性和可操作性，工作作风更加务实。

报告提出，要优化创新生态，做好创新的工作。太原理工大学也在加强践行“立德树人”的根本任务和“双一流”的建设。这次会议我带来了两个方面的建议。一是出台更切实的政策，吸引更多山西籍优秀毕业生留在太原，留在山西工作。二是进一步加快、加强山西大学生的创新、创业工作，积极投身到创新驱动之中。太原理工大学有一部分学区在晋中大学园区，要尽快参与到晋中智创城的工作中去，做好大学生的创新、创业工作。

我们按照“五大战略”工程，培养好建设者和接班人。

首先是按照省委、省政府的安排，做好“1331工程”，要求我们从三个方面做好理工科大学的建设。我们建立了航空航天学院，这和山西的通用航空产业是紧密结合的。其次是要把学院、学科办好。第三是要优化专业的设置与配置，持续建设“双一流”。

第二是学科建设。2019年以来，太原理工大学各个方面的学科建设排名都有大幅度的提升，学校整体排名基本上全部都在前100位。

第三是科研、科技创新。太原理工大学立足于山西的转型发展、经济建设，和不少大型煤炭企业建立了产学研用的密切合作关系。我们计划在2020年3月实现煤层气制备金刚石的产业化。

第四是人才强校战略。2019年学校全职引进了一位院士，再加上学校的赵阳升教授晋升为中国科学院院士。现在有4位全职的院士在领衔着学校的教学、科研、学科建设。

第五，学校正以国际化的战略往前推进。学校和伍伦贡大学建立了合作，成立了太原理工大学伍伦贡工程学院，国际化水平、质量也在提升。

C9高校在办学条件、办学水平，尤其是师资影响力等方面，于我们有很大的学习提升空间。但是这种经验不是简单的照搬，主要是学习借鉴一些办学思想和理念，再结合学校自身的特点进行。

比如太原理工大学的“双一流”建设，是以化工为牵头的，然后是矿业材料和机械。我们要抓住的，是立足于山西，发挥优势学科专业，做顶天立地的大文章；紧密围绕着山西的转型发展进行资源配置，引进人才、培育人才。目前，我们还在抓紧时间努力，进一步提升师资队伍，教学科研要上水平，管理队伍也要上水平，还有保障、支撑。

如今，省委、省政府提出了优化创新生态，所以高校要进一步加大改革创新、开放的力度，来破除慵懒散，使眼界、胸怀、境界能够达到“双一流”建设高校应有的高度和水平。